总课时 | 满意度 | 适合年级 |
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0.25课时 | 100%满意度 | 七年级 |
《寓言四则》◾同步练习
一、基础知识
1、下列加点字注音全对的一项是( )
A、庇护(pì) 爱慕(mù) 赫拉(hè) B、俯视(fǔ) 乏味(fàn) 添头(tiān)
C、惭愧(cán) 妒忌(dù) 喇叭(lǎ) D、烟囱(cōng) 矗立(zhù) 雕像(diāo)
2、根据解释,写出成语
(1)傲慢自大、得意或满不在乎的样子。( )
(2)原指野兽的凶猛模样,现常用于形容坏人凶相毕露的样子。( )
(3)形容称心如意而自得其乐。( )
(4)目空一切,认为世界上无人能与之相比,形容狂妄自大到了极点。( )
3、下列各项中加点词解释错误的一项是( )
A、若屈伸呼吸(你)
B、因往晓之(早晨)
C、及其家穿井(等到)
D、国人道之(讲述)
4、判断正误,对的画V,错的画X。
(1)寓言是将生活哲理寄托在一个假想的、具体形象的、具有劝喻或讽刺性的故事里的一种文学体裁。( )
(2)寓言中的人物都是人格化了的动物、植物或自然界的其他东西和现象。( )
(3)寓言主题的表现都是借此喻彼、借远喻近、借古喻今、借小喻大,把较深刻的道理寓于简短和故事之中。( )
(4)寓言在艺术手法上的重要特点是夸张,此外,还运用拟人,比喻等手法。( )
二、课内阅读。
(一)阅读下面文字,回答5-7题。
赫耳墨斯想知道他在人间受到多大的尊重,就化作凡人,来到一个雕像者的店里。他看见宙斯的雕像,问道:“值多少钱?”雕像者说:“一个银元。”赫耳墨斯又笑着问道:“赫拉的雕像值多少钱?“雕像者说:“还要贵一点。”后来,赫耳墨斯看见自己的雕像,心想他身为神使,又是商人的庇护神,人们会对他更尊重些,于是问道:“这个值多少钱?”雕像者回答说:“假如你买了那两个,这个算添头,白送。”
这个故事适用于那些爱慕虚荣而不被人重视的人。
5、赫耳墨斯想知道他在人间受到多大的尊重,为什么要去问宙斯雕像的价格?
6、“赫耳墨斯又笑着问道”其中的“笑”字表达了赫耳墨斯怎样的一种心理?
7、读了这则寓言,你认为它告诉了我们一个什么道理?
(二)阅读下面文段,完成8-11题。
蚊子飞到狮子面前,对他说:“我不怕你,你并不比我强。要说不是这样,你到底有什么力量呢?是用爪子抓,牙齿咬吗?女人同男人打架,也会这么干。我比你强得多。你要是愿意,我们来较量较量吧?”蚊子吹着喇叭冲过去,朝狮子脸上专咬鼻子周围没有毛的地方。狮子气得用爪子把自己的脸都抓破了,蚊子战胜了狮子,又吹着喇叭,唱着凯歌飞走,却被蜘蛛网粘住了。蚊子将要被吃掉时,叹息说,自己同最强的动物都较量过,不料被小小的蜘蛛消灭了。
8、文中运用拟人手法,通过对蚊子的 、 、 的描写来表现中心。
9、蚊子第一次吹喇叭是因为:
10、蚊子第二次吹喇叭是因为:
11、这遇寓言讽刺的是:
(三)阅读下面文字 ,完成12-14题。
宋之丁氏,家无井而出溉汲,常一人居外。及其家穿井,告人曰:“吾穿井得一人。”有闻而传之者:“丁氏穿井得一人。”国人道之,闻之于宋君。宋君令人问之于丁氏。丁氏对曰:“得一人之使,非得一人于井中也。”求闻之若此,不若无闻也。
12、解释下列加点词。
(1)不若无闻也。( )
(2)丁氏对曰( )
13、用现代汉语翻译下列句子。
(1)国人道之,闻之于宋君。
(2)得一人之使,非得一人于井中也。
14、这个故事告诉我们 的危害很大。
三、课外阅读。
阅读下面文字,完成15-17题。
农夫耕于田,数息①而后一锄。行者见而哂之,曰:“甚矣,农夫之惰也!数息而后一锄,此田竟月②不成!”农夫曰:“予莫知所以耕,子可示我以耕之术③乎?”行者解衣下田,一息而数锄,一锄尽一身之力。未及移时,气竭汗雨,喘喘焉不能作声,且仆于田。谓农夫曰:“今而后知耕田之难也。”农夫曰:“非耕难,乃子之术谬矣!人之处事亦然,欲速则不达也。”行者服而去。
注:①息:呼吸 ②竟月:满一月,整整一个月。 ③术:方法
15、解释下列句子加点词语。
(1)行者解衣下田( )
(2)气竭汗雨( )
(3)谓农夫曰( )
(4)行者服而去( )
16、用现代汉语翻译下面句子。
(1)甚矣,农夫之惰也。
(2)非耕难,乃子之术谬矣。
17、这个故事给你什么启发?请用自己的语言表述。