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睿师育人:中国学生发展核心素养导向的--小学科学名师新课堂教学（走进郑州）

2017-10-26  10:20  稿源：睿师育人  编辑： 中国大教育

    2017年10月21日至22日期间，由北京睿师育人教育科技研究院、北京二十一世纪创客教育科技中心共同举办的睿师育人“中国学生发展核心素养导向的--小学科学名师新课堂教学观摩研讨会”在郑州市隆重举行。

    郑州市，简称“郑”，是河南省会，地处华北平原南部，河南省中部偏北，黄河下游。北临黄河，西依嵩山，东南为广阔的黄淮平原。郑州在3600年前，成为中国商代早期和中期都城，是商文明的发源地。全市各类文物古迹达10000余处，其中国家级重点文物保护单位38处43项。包括登封“天地之中”历史建筑群、黄帝故里、商城遗址等历史名胜。郑州地处中国地理中心，是全国重要的铁路、航空、高速公路、电力、邮政电信主枢纽城市，中国中部地区重要的工业城市。目前有汽车、装备制造、煤电铝、食品、纺织服装、电子信息等六大优势产业。氧化铝产量占全国总产量的50%，拥有亚洲最大、最先进的大中型客车生产企业，冷冻食品占全国市场份额的40%以上。得益于其独特的地理位置，郑州也是历史上著名商埠，至今仍是中部地区重要的物资集散地，每年都会举办全国性、区域性大型商贸活动。郑州商品交易所是三大全国性商品交易所之一，“郑州价格”一直是世界粮食生产和流通的指导价格。

    为助执教教师全面理解、深入领会科学课程标准的基本理念，准确把握部编义务教育语文教材的编写原则、结构体系与编排思路，在今后的教学工作中把新教材运用得当，也为了更高效地落实" 用教材来教 " 的基本理念，培养学生核心素养，实现中国梦。

    全国小学名师、著名特级教师章鼎儿、李霞、彭香、徐杰、曽宝俊齐聚一堂，进行核心素养报告和优质示范课展示和评课。

    10月21日上午09:00-11:30地方名师进行公开课，章鼎儿老师进行点评、报告:小学生的科学学习活动研究与科学课的课堂教学改革。

    章鼎儿：全国著名特级教师，中国教育学会小学科学专业委员会副会长、原浙江省教研室小学科学教研员。是在我国使用最广泛的教育科学出版社出版的小学《科学》教材的主要撰稿人，也是小学科学教学工具箱的设计者。章鼎儿、路培琦、李子平——被公认为中国小学科学教育最优秀的三位特级教师（也被誉为“科学教育三剑客”）《走向探究的科学课》、小学《科学》教材主编。

    章鼎儿老师通过实际的案例与理论相结合，对教学策略从教学层面进行深刻解读，打开了课堂设计思路的新视角，为科学教学研究与未来的发展提供了方向。

    10月21日下午13:30-16:30李霞老师进行示范课：《用感官观察》、说课：解析备课、教学设计解说、讲座:基于核心素养的小学科学教学模式和策略的研究。

    李霞：全国知名特级教师, 课程与教学论博士生,国标本苏教版小学科学教材教参编写专家, 教育部 “国培计划”培训团队研修项目培训者,曾任浙江省名师培训工程特聘导师,浙江杭州经济技术开发区社会发展局评价工作负责人。为教育部义务教育科学教育质量监测子课题组研究成员；教育部全国十二五规划课题“小学特色学校建设与研究”课题组核心成员；国家基础教育资源库开发基地《走进课程标准 小学科学卷》副主编；曾为《小学教学设计》杂志“课堂透视”栏目的主要撰稿人；为国家省市区各级做质量调研试卷，被聘为省特级教师委；曾上百次应邀赴全国各地做观摩课、做讲座。  

    李霞老师的课，自然生动，直观，有趣。让学生明确了科学阅读的重要性，科学阅读能让学生提炼要点，学会找不同点，学会了对比的学习方法。

    10月22日上午08:00-12:00彭香老师进行报告：对落实新课标要求的思考；徐杰老师进行示范课：《点亮小灯泡》、报告：小学科学课应有什么味？

    彭香：北京市特级教师,中国教育学会小学自然教学专业委员会理事,北京市朝阳区教育研究中心小学教研室副主任兼北京市科学学科教研员。荣获中国教育学会优秀教师、北京市朝阳区优秀教师、优秀共产党员、专业技术拔尖人才等称号。论文及观摩课多次在全国、市、区获奖。参加了人教社、首师大出版社等出版的4套教材的编写,并作为副主编参与了高等教育出版社出版的《走进课程——小学科学新课程案例与评析》一书的编写。

    彭香老师深入浅出的讲座以课例释思维，把抽象变形象，提倡多给学生思维的空间，使学生主动思维，而不是急于求知识结论而忽略了学生的观点，课堂要让学习真正的发生，情感互动是基础，行为互动是表现，思维互动是核心。

    徐杰：江苏省小学科学特级教师、江苏省名教师、江苏省“333高层次人才培养工程”培养对象、江苏省基础教育教学指导委员会科学学科专家委员、长三角基础教育学科专家、全国优秀陶研工作者、南京晓庄学院客座教授、中学高级教师、科普作家、科学阅读推广人、国标本苏教版小学《科学》教材组核心成员。

    徐杰老师的自然、亲切、幽默风趣的课堂语言，使学生在轻松愉快中习得知识与技术。

    10月22日下午13:30-16:30曽宝俊老师进行示范课：《探秘遗传》、说课：解析备课、教学设计解说、报告：课堂教学设计创新。

    曾宝俊老师的课，环环相扣，情节紧凑。指导实验看似随意，实则已将学生放入心中，以生为主，随时随机指导；课堂语言亲切、没有过多的修饰，根据学生的情况，自然生成；实验材料有水、半圆形和梯形玻璃砖，依次呈现材料，让学生的探究步步深入，发现也越来越多。

    睿师育人精心举办的为期两天的中国学生发展核心素养导向的--小学科学名师新课堂教学观摩研讨会圆满落幕。每天的内容都给人带来很多震撼，犹如醍醐灌顶，原来教学素材横着放竖着放或加个外套马甲可以演变出这么多的教学资源；原来科学课堂教学语言也可媲美最动听的音乐，编织出一首首充满科学味道的美妙乐章。各位名师大家的思想与风采，让人折服又让人心生向往。那么，就沉下心来，精耕细作，静待花开。