台州市各校高中初中小学的语文数学学科的教师汇聚在横湖小学，参加“全国首届走进中小学教学法观摩研讨会”。
当“新课改”成为我国教学改革的主流话语，当以情感、态度、价值观为核心理念的新一轮教改如火如荼开展的时候，课堂教学方法如何体现新时代特点、课堂教学如何突出有效性、新的课堂教学模式如何兼顾学生共性要求与个性发展、新的教学方法如何与各中小学教学实际接轨，已经成为影响教改步伐的瓶颈。一名教师掌握好的教学方法是合格教师的基础，既可以事半功倍又可以提高学生学习知识的效率和兴趣，为进一步了解、学习我国中小学课堂教学模式探索方面取得的新成就，巩固新课改成果，帮助广大一线教师掌握好的教学方法，中国管理科学研究院培训部、北京睿师育人教育科技研究院于2018年09月15日—16日在我校联合举办“全国首届走进中小学教学法观摩研讨会”。
三主四式教学法：全国著名教育专家钱梦龙老师是三主四式教学法创始人，全国教育系统劳动模范。现任上海市民办桃李园实验学校校长，兼任语文教育艺术研究会会长；曾兼任教育部中小学教材审定委员会学科审查委员、人民教育出版社中学语文教材特约编审。 长期从事语文教学、成绩显著。著有《语文导读法探索》、《导读的艺术》、《和青年教师谈语文教学》等。
简约教学法：全国著名特级教师徐长青是简约教学法创始人，简约教学法是目前全国影响力非常大的教学法之一，简约教学创始人徐长青校长于2008年10月创建徐长青工作室。实现“凝聚、提升、示范、辐射”的发展目标。
助学课堂教学法：著名特级教师仲广群是助学课堂的创始人，倡导教学要改变教师“主宰”“控制”的意识，改变学生“顺从”“依附”的地位，把机遇和挑战交给学生，把学习的主动权还给学生，让教学活动真正发挥出帮助、促进、催生的作用。研究专著《教学新密码——小学数学“助学课堂”范式》中文版有南京师范大学出版社出版，英文版由联合国教科文组织下的“全民教育出版社”出版。
三疑三探教学法：引起全国教育界轰动的教学方法之一，发起自河南省西峡县，三疑三探教学法创始人杨文普，三疑三探”教学模式，只有四个教学环节：设疑自探——解疑合探——质疑再探——运用拓展。“三疑三探”的好处就在于紧扣了一个“疑”字和一个“探”字。“疑问疑问，有疑便问”，有了疑问才会思考，才会探索，所以课堂的开始首先要提出问题，用问题来激发学生学习的动力和兴趣。当然问题也不是一次提出，在课堂教学中要不断地提出问题、解决问题，一波刚落，一波又起，环环相扣，持续推进课堂教学的进展。三疑三探教学法在全国引来无数教育同仁探究学习，是广大一线教师最接地气的教学方法之一。
台州市教学能手，台州市名师，温岭市横湖小学校长，温岭市马海滨名师工作室领衔人。主张授人以鱼不如授人以渔，采用“读.问.思.议.练”的教学方法，把学习的主动权交给学生，让学生主动学习，提升学习力，为学生的后续学习增添强劲的动力。
松儿教学法：松儿教学法是全国著名特级教师刘松为创始人。“松儿教学”的积极倡导和实践者，杭州师范大学硕士研究生导师，杭州市文海教育集团副总校长，第五届全国小学数学课堂教学观摩课评比第一名获得者。多年来一直致力于快乐学习、儿童数学的研究与实践，教学风格轻松、幽默，深受学生喜爱。
两天的学习，虽然累却收获丰硕，名师们精彩的示范课和讲座让我们学到了新的教学模式和理念，也使得困惑已久的疑惑迎刃而解。
