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耶鲁大学40年研究发现1-14岁儿童成长密码，爸妈们快来对号入座！
2018-03-26 09:03:38
编辑：大教育网
作者简介：路易斯·埃姆斯美国知名儿童心理学家，耶鲁大学格塞尔儿童发展研究所的创始人之一，其教育理念影响了两代美国年轻父母。其实我们并不真正了解自家的孩子。
为什么不如以前听话了？
为什么不如以前活泼了？
为什么开始说谎话了？
为什么学习成绩变差了？
……
这些孩子成长中的“为什么”，我们经常搞不懂...
耶鲁大学格赛尔儿童发展研究所跟踪孩子们40多年，研究1-14岁儿童行为的变化与发展。相信这些成果能够帮助咱们做爸妈的真正了解自家的孩子。
1岁半到2岁半反复穿梭于“和顺期”与“执拗期”
大约在1岁半到2岁半，孩子会反复地穿梭于“和顺期”与“执拗期”之间。因为孩子这时候成长迅速，这些周期也相对短一些。2岁孩子“不”字当头，占有欲强，自私霸道。安全第一，不要告诉孩子“不许玩、不许碰”。你应该摸索孩子的生活规律，在孩子陷入可能导致坏情绪的陷阱之前，采取恰当措施，比如让孩子吃饱、睡觉、带到其他地方玩等。不要轻易让孩子讨价还价，尤其重大事情上不可以让步。把孩子的很多“坏行为”，理解成孩子探索、学习的求知行为。
3岁孩子友善，平静，充满安全感。易于接受，也乐于分享。3岁半是一个内向，焦虑，缺乏安全感，同时意志力极强的年龄。他一方面缺乏安全感，一方面却又想支配外在世界。他正在体验自己与别人的关系，以及自我这个个体。许多孩子在这个年龄都有他想象的朋友，这些朋友有的是人，有的是动物。
4岁孩子心是活泼的，喜爱冒险，喜爱远足，喜爱刺激。4岁孩子发现，大人虽然还是握有大权，但是并非全能。同时，他也发现自己很有力量。到了4岁半，他开始学会了讨价还价。从这个时段开始，孩子也渐渐明白事情的好或者坏。这个时期，他最高兴的事，莫过于在睡前，听一些小故事。
5岁半的特质是迟疑不决，懒散闲荡。开朗愉悦，懂事了、讲理了，在这个年纪里，最令人喜悦的特质，就是他热爱生活，自得其乐，而且一直是看到生活的光明面。5岁的孩子自然而然地变得安静了、有节制了、更顾家了。也就是说，他学会自我控制了。他会衡量自己的能力，把做得到的和做不到的事分得很清楚，判断得很准确，而且他就只尝试那些他认为一定办得到的。经过一次次的成功，他建立了自信。
6岁孩子人生第二叛逆期，个性极端两极化。他世界的中心不再是妈妈，而是他自己，他希望事事按自己的意愿。6岁孩子同时在“很乖”和“很叛逆”两个极端游走，他什么事都争强好胜，难以忍受任何失败。而且，他现在处于很容易受到伤害的敏感期。噩梦也会给6岁孩子带来很大的困扰。最大的问题是他与妈妈的关系也游走于两极之间，他既深深地依赖妈妈，又同时尝试要自己站起来，心理上希望他不用依赖任何人。6岁孩子，对“自己的东西”和“别人的东西”的分别还不是很清楚，因此顺手拿走别人的、他喜欢的东西，是惯常现象。
7岁孩子在意自己在家庭中的地位和价值7岁孩子不再像6岁时那样和你顶嘴，却也不那么喜欢与人交往。他生活在自己的秘密花园里，充满了感伤的基调。7岁孩子很容易把什么都朝坏的方面想象。虽然道德观念的建立要到8 岁才开始形成，但7岁娃已经开始出现建立道德感的萌芽。他开始在意不能去拿别人的东西（虽然偶尔他也还是会拿）；不能说谎、骗人，做错了什么不去抵赖、推委；而且他会很有意愿地遵守规则，恪守无误。
8岁孩子突然变成话匣子。8岁孩子对“对与错”的看法已经不再是单纯的“好与坏”的两极，他的思维开始丰满起来。他很在意他对自己的感觉，也很在意别人对他的感觉。8岁孩子是情感上最需要妈妈的年龄。妈妈无论怎么忙，都一定要每天至少拨出半个小时，全心全意满足孩子“全部占有妈妈”的心理需求。这会帮助孩子顺利度过对妈妈的心理依恋期，为孩子坦然走向9岁的独立打好基础。
9岁孩子学习能力跨越提高的一年尽管不少九岁孩子的确面临着相当严峻的课业要求，但是，更多的孩子还是喜欢上学的。由于成就感对于这个年龄段的孩子来说相当重要，因此小男生和小女生往往都变得十分好强。不论是做功课还是玩耍，他们都不愿意失败，都要竭尽所能。
10岁孩子是一个行动孩子。10岁的孩子是一个行动孩子，而不是一个思考孩子。随便一个简单的事情，就能带给他很大的快乐。10岁孩子最常见的情绪表达，是生气，这够让你意外吧？这个心满意足的、乐于合作的、可爱的小小10岁孩子，生起气来，那叫一个“火山爆发”！又快又猛，甚至又踢又咬。10岁孩子可能会伤心，当然，通常不会伤得太深。如果谁伤了他的心，有些孩子会“哭着回家” ，也有些孩子装得若无其事，很快镇静下来，掩饰自己的难堪。
11岁孩子时刻处于动态的年龄。11岁的孩子在自我照料和日常作息方面，不会刻意做有规律的事情。在情绪方面，叛逆的苗头已经生长。11岁的孩子自我意识在成长，独立意识增强，反复无常是常态，家长要予以理解。在活动与兴趣爱好方面，对抗性增强，不愿独自玩耍 。在学校，开始十分严格地要求老师，老师们也面临挑战。
12岁孩子性格和行动都处于较理想状态。12岁孩子自我照料和日常作息已让大人省心不少，负面情绪减少是这个年龄的主要特点。他们自信独立、善解人意，并有了自我主张。在人际关系方面，与家人关系缓和，异性之间不再排斥，同时兴趣广泛，偏爱集体活动。对学生生活充满了热情，甚至热情过度。在道德方面，他们多了一丝思考，少了一丝冲动。
13岁孩子自我性格纠结的一年中。13岁的少年在奔向青春的大道上会来个突然转向或者急刹车。他一改12岁时的阳光、沉稳，再度陷入纠结的状态。不愿与人交往。内向，有点退缩。不愿被别人窥探。他虽然不喜欢与成年人打交道，但看待问题已经有了自己的独到见解。
14岁孩子充满朝气的一年。他热爱学校，热爱与人交往，愿意让自己的生活变得十分充实。14岁的他包容性更强，而不再像一年前那样，对看不惯的事情也较少大肆批判。我们不是知识的生产者，我们只是知识的搬运工。以更专注的姿态，帮你寻找更多适合自己成长的有效资源还有那些锲入心灵的文字。与高人交心，轻松学习，把时间留给更重要的人更重要的事。
来源：你的N岁孩子
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