“西城杯”特、一等奖教师展示活动在我园举行

为促进优秀教学经验之间的交流，促进学习共同体之间的相互学习，传播先进理念，分享实践研究成果，提高西城区教育质量，2018年4月13日上午，在西城区教育研修学院学前部的组织、指导下，我园进行了“在游戏和生活中呼应幼儿，同生共长”——“西城杯”特、一等奖教师展示活动。北京教育科学研究院早期教育研究所教研员庄薇老师、孙璐老师、张霞老师、常宏老师，西城区教育研修学院教研员张平老师、顾春晖老师等多位专家莅临我园活动现场，来自西城区26所幼儿园的近30名骨干教师，以及我园数名青年骨干教师参与了此次活动。

8：30活动准时开始，顾春晖老师主持了活动的开场环节，向参与此次活动的所有教师介绍了本次展示活动的主题、目的和活动安排。

在此次活动中，“西城杯”特等奖教师王宇、“西城杯”一等奖教师王培同时进行教学现场的展示，然后分别进行现场教研。

※特等奖展示活动：综合活动《我们的故事会》

王宇老师突破了传统意义上的读故事、演故事，孩子们把自己喜欢的故事用各种各样的形式展现出来，通过不同的方式来表现故事，将故事作为一种课程资源进行充分利用。

※教研展示

观摩班级活动结束后，我们开展了活动研讨。教研活动伊始，王宇老师从学情分析、活动来源、环境创设和材料提供等方面进行反思，分享了整个活动过程中幼儿个性化的表达和变化，教师对整体与个别化孩子的支持等。

接着，蒋小燕老师提出了问题，鼓励大家积极思考和分享：关于今天的活动，大家有什么感受？什么样的支持能够呼应幼儿生活与游戏的真实需求，建构真正属于幼儿的课程？

围绕这一问题，来自西城区各园的骨干教师们积极表达了感受、疑惑与思考，王宇老师也给予了回应，研讨气氛十分浓厚。

接着，来自北京教育科学研究院早期教育研究所的庄薇老师、张霞老师和西城区研修学院的张平老师交流了对活动的思考与感悟。

庄薇老师首先表达了对幼儿园的感谢，然后解读了教研的主题。对于活动现场，庄老师用“自然”来形容：幼儿有条不紊的游戏现场，幼儿自然的语言与行为，自然的教师、自然的环境、自然的幼儿。

张霞老师也表达了观摩班级活动后的收获与思考。看到了孩子自主与投入，教师关注了孩子了提问、看到了教师对孩子的充分尊重。同时也给我们提出几个思考的问题：“区域活动的主题如何拓展到不同类型的活动中”？“故事融合进区域中，发挥了什么作用”？“基于幼儿现阶段的游戏水平，我们如何更有针对性的支持与提升幼儿游戏”？“对于没有融入故事的幼儿，我们也需要关注，我们如何提供支持？”

最后，西城区研修学院的张平老师分享了她的收获与思考。张老师透过这次活动看到了大课程观，看到了幼儿自由的游戏，提出思考的问题：这次活动整合了什么？整合后发生了什么？在幼儿自主、自然状态下，我们支持什么？我们用什么方式支持？孩子是怎么学习的？

※一等奖展示活动：综合活动《寻宝游戏》

王培老师的展示活动是基于班级幼儿的特点，开展的一系列活动。孩子们提前一天制定了藏宝计划，活动一开始，大家便开始了热烈的讨论：怎么藏宝贝能够不容易被找到？怎样能够尽快藏好宝贝？随后，孩子们便沉浸在藏宝——交换图纸——寻宝的游戏中。

※教研展示

实践观摩环节结束后，专家与老师们来到三层会议室，参与教研活动。首先，我园王培老师从学情分析、活动的来源、目标的达成度等方面进行了深入的反思。

接着，孟凡星老师围绕教育活动现场，围绕三个问题进行了研讨：1.面对幼儿的表现，您是怎样解读和看待的？2.您认为教师在现场，可以如何即时呼应和支持？3.在后续的活动中，教师又可以怎样跟进呼应？

西城区各园骨干教师围绕主题开展了热烈的讨论，分享了自己的收获、思考与问题。王培老师针对老师的问题进行了一一回应，现场交流与讨论的氛围浓厚。

专家老师们也分享了自己的收获与思考。北京教育科学研究院早期教育研究所孙璐老师做了精彩点评。孙老师首先肯定了此次活动是以幼儿为本位而设计的活动，延续了棉幼教育的优良传统。寻宝游戏中，无论是在“藏”的过程中还是“找”的过程，孩子都有很丰富的学习。同时，孙老师明确了寻宝游戏中“藏”其实对孩子的要求更高，更需要教师提供适宜的支持，引导孩子思考如何藏宝才能给别人难度合适的线索，引导他人找到宝物。

北京教育科学研究院早期教育研究所常宏老师指出整个活动中孩子的自信、个性的表达，让人印象深刻。接着，常老师从目标的生成与预设的角度深入解剖了此次活动。常老师指出没有完全生成的活动，生成活动不仅仅有生成的目标，肯定还有预设的目标，教师要思考预设目标的适宜性。

北京市西城区教育研修学院教研员顾春晖老师重点与大家探讨了活动的分享环节。顾老师指出分享的形式有很多，教师要根据孩子的问题、表现最终确定分享的形式和内容，最终要促进孩子之间的对话，让孩子在相互对话的过程中解决藏宝、寻宝过程中的关键问题。

此次“西城杯”特、一等奖展示活动落下了帷幕，但是现场每位专家、老师提出的想法、意见值得我们继续思考、研究。我们相信，此次活动对于提高教师观察、分析幼儿真实意图，多角度、多途径支持促进幼儿主动学习和发展的能力等具有重要意义，同时也支持了幼儿园和教师突破固有管理和思维模式，在新理念下大胆创新与实践。我们期待，在后续的“西城杯”特、一等奖展示活动中，一定会精彩继续！