| 总课时 | 满意度 | 适合年级 |
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| 0.25课时 | 100%满意度 | 七年级 |
《济南的冬天》随堂练习
品析语言之修辞——拟人
【拟人】
把物当作人来写，使物人格化，赋予物以人的言行或思想感情。
【拟人的作用】
使具体的事物人格化，使语言更加生动形象。
【答题格式】
赋予A以人的语言/动作/神态，生动形象地写出了……特点(或表面意思)，表现了作者……情感(或主题)。
01、积累运用
1. 字词积累——给加点的字注音或根据拼音写汉字。
(1)树尖儿上顶着一髻（____）儿白花，好像日本看（____）护妇。山尖全白了，给蓝天xiānɡ（____）上一道银边。
(2)那点儿báo（____）雪好像忽然害了羞，微微露（____）出点儿粉色。
(3)水藻（____）真绿，把终年zhù xù（____）的绿色全拿出来了。
2.
语言运用——在下面句中的横线处，填上恰当的标点符号。
他们由天上看到山上，便不觉地想起：“明天也许就是春天了吧__这样的温暖__今天夜里山草也许就绿起来了吧__就是这点儿幻想不能一时实现，他们也并不着急，因为有这样慈善的冬天，干啥还希望别的呢___
3.
语言运用——修改病句。
(1)老舍纪念馆是位于丰富胡同19号的普通的一座四合院。
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(2)雪后的济南即使很寒冷，但绝对让人感到温馨。
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4.
语言运用——下列各句修辞手法的运用与其他三项不同的是 ( )
A. 树尖儿上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。
B. 那点儿薄雪好像忽然害了羞，微微露出点儿粉色。
C. 他们全安静不动地低声地说：“你们放心吧，这儿准保暖和。”
D. 一个老城，有山有水，全在蓝天下很暖和安适地睡着，只等春风来把他们唤醒。
5.
文化积累——填空。
(1)《济南的冬天》作者老舍，原名____，字____，北京人，满族，作家、戏剧家。主要作品有小说《______》《四世同堂》，话剧《____》《龙须沟》等。
(2)全文围绕济南的冬天____的特点来写。文章第1自然段先用____的写法，从自己的感受出发，总括了济南冬天的特点，然后具体描绘了济南暖冬的图景，一是济南的山景，分别写了：阳光朗照下的山，突出其_____的特点；______的山，突出其秀美的特点；_______，突出其淡雅。二是济南冬天的水，着眼于表现其_____的特点。
6.
综合性学习。
“绿色中国行——走进济南”大型公益宣传活动在济南举行。为此，你所在的班级也开展了主题为“我为绿色济南添色彩”的语文综合性学习活动。请你参加并完成以下任务。
(1)班级读报活动中，英子同学搜集了以下三则材料，读完后请你用一句话概括三则材料的主要内容。
材料一：世界自然基金会发起了“地球一小时”活动，通过熄灯一小时等实际行动引领低碳生活，推进节能减排。该活动在全球128个国家的4 600多座城市同步进行。
材料二：5月16日，由中国绿化基金会、绿色中国杂志社、济南市委、市政府等单位主办的大型公益活动“绿色中国行”来到济南。众多明星在西区鹿鸣公园参加了植树造林活动，拉开了“绿色中国行——走进济南”大型公益活动的序幕。
材料三：5月17日，由共青团济南市委、中国少年先锋队济南工作委员会联合举办的“保护地球·绿色行动”活动在市政广场进行，通过义卖环保作品、爱心捐赠、现场书画等方式，向市民倡导低碳生活。
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(2)假如你被评为“绿色小卫士”，请你在班会上发表获奖感言。(60字以内)
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02、课内精读
阅读第4自然段，回答问题。
7. 选段文字是按_____顺序来写景的，显示作者观察顺序的词语依次是：___、____、____、____。
8. 选段开头说“最妙的是下点儿小雪呀”，究竟“妙”在哪里？
9. “树尖儿上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇”一句中的“顶”字用得好吗？为什么？
10. “等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点儿薄雪好像忽然害了羞，微微露出点儿粉色”一句运用了什么修辞手法？有什么作用？
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