| 总课时 | 满意度 | 适合年级 |
|---|---|---|
| 0.25课时 | 100%满意度 | 七年级 |
终身做科学实验的爱迪生
5 分钟训练(预习类训练，可用于课前)
1.下面加点字的注音，不正确的一项是（ ）
A.启迪（dí） 簇新（cù） 懒人（lǎn） 沼泽（zé）
B.绵丝（mián） 八幡（pān） 宴会（yàn） 惋惜（wǎn）
C.囚犯（qiú） 硼砂（pénɡ）麻醉（zuì） 风趣（qù）
D.苏醒（xǐnɡ） 监狱（yù） 开辟（pì） 恭维（ɡōnɡ）
2.下列词语书写有误的一项是（ ）
A.纪念 终身 器才 B.实验 试验 秘密
C.聋子 工夫 功夫 D.墙壁 书架 炭素
3.填空。
爱迪生是一位伟大的_______家、_______家。他生于_______，自幼就在父亲的木工厂做工，由于家庭贫困，一生只在学校读过三个月书。但他从小热爱科学，自己刻苦钻研，醉心于发明，正式登记的发明达1328种，被称为_______。他的发明创造不仅靠聪明才智，而且靠艰辛的科学实践。正如他自己所说：“发明是的_______灵感加上_______的汗水。”
4.填空。
胡适，字_______，中国新诗的开山鼻祖，他自己戏称为“新诗老祖宗”。作为中国第一个用_______写诗出集的诗人，胡适的诗清新、流畅，颇具大家风范。胡适世居安徽_______，民国前二十一年出生于上海，20岁赴美留学，后来获得哥伦比亚大学博士学位。民国六年返国，任北京大学教授。抗战期间，曾出任驻美大使，胜利之后为北京大学校长。对于中国新文学运动，胡适是最重要的启蒙人。早在民国六年一月，他即发表______________，提出当时文学的八个主张，胡适主张使用“_______”作为文学语言改革的基础。
10分钟训练 (强化类训练，可用于课中)
1.课文内容填空。
爱迪生从_______岁开始做科学实验，他整整做了_______年的实验工作，所以我们称他作“______________”。作者在《终身做科学实验的爱迪生》一文中，以_______陪衬爱迪生，大量引用爱迪生的谈话，表现他积极乐观的态度和精神。他风趣开朗地面对耳聋——耳聋的好处是读遍图书馆的藏书；改善发明——留声机、电话机；逃避大宴会的大演讲——这样一位圣人是很可爱的。
2.“林肯是自由的象征，爱迪生是科学的圣人。”这一段在全文中的作用是什么？
3.如何理解“他的绝大多数的实验与发明，都是用前人的失败与成功做出发点的”？
4.“中国的懒人，有两首‘打油诗’，一首是懒人恭维自己的……这是科学圣人的生活。”引“打油诗”有何作用？
5.总结本文的主旨。
6.以下是爱迪生的名言，请仔细阅读并进行体会——找出它们阐发了一个什么共同道理。
天才是1%的灵感加上99%的汗水。
很多生活中的失败是因为人们没有认识到，当他们放弃努力时，距离成功是多么近。
在天才与勤奋之间,我选择了勤奋。
世间没有一种具有真正价值的东西，可以不经过艰苦辛勤劳动而能够得到的。
有志者事竟成。
30分钟训练 (巩固类训练，可用于课后)
阅读理解
（一）阅读下面的文字，完成1～5题。
林肯是自由的象征，爱迪生是科学的圣人。
科学的根本是实验。爱迪生真是终身做实验的工作。他十一岁时就在他家里的地窨子里做化学试验；十二岁时他在火车上卖报纸卖糖果，他就在火车的行李车上做他的化学实验。十五岁时，他开始学电报，就开始做电学实验，要改进电报的器材与技术。从此他就终身没有离开电学试验了，就给电学开辟了新天地，给世界开辟了新文明，给人类开辟了一个簇新的世界。
从十一岁开始做科学实验，直到他八十四岁去世，他整整做了七十三年的实验工作。所以我们称他作终身做实验的科学圣人。
1.辨析“实验”和“试验”。
2.上文开头写林肯的作用是什么？
3.开头和结尾的关系是什么？
4.“从此他就终身没有离开电学试验了，就给电学开辟了新天地，给世界开辟了新文明，给人类开辟了一个簇新的世界。”这个句子用了_______的修辞方法。
5.上文的中心论点是什么？
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