《从百草园到三味书屋》同步练习

 基础练习题

1、选出加点词语注音全对的一项（    ）。

A．确凿（Záo）    菜畦（qí）    桑葚（shèn）   秕谷（bǐ）

B．斑蝥（máo）    蝉蜕（duì）    恐吓（hè）    收敛（liǎn）[来源:学科网]

C．星宿（sù）     臃肿（rōng）    戒尺（jiè）    锡箔（pō）

D．倜傥（dǎng）    油蛉（líng）   竹筛（shāi）　  攒钱（ｚǎｎ）

2、填空题：

（1）《从百草园到三味书屋》是一篇　　　　　　　，节选自　　　　　　　，作者

原名　　　　　　。他的第一篇白话小说是　　　　　　　　　　。

（2）　　　　　开一块雪，　　　　　出地面，用一枝短棒　　　起一面大的竹筛来，下面　　　　些秕谷，棒上　　　　一条长绳，人远远地　　　　着，看鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一　　　　，便罩住了。

3、指出下列句子所用的修辞手法。

（1）油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。（　　　　　）

（2）何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有臃肿的根。（　　　　）

（3）也许是因为拔何首乌毁了泥墙吧，也许是因为将砖头抛到间壁的梁家去了吧，也许是因为站在石井栏上跳了下来吧……（　　　　　）

4、对“不必说……也不必说……单是”这一句式特点分析有误的一项是（　　　　）

A.这个句式表明写作顺序是从概搬全景到突出局部。

B.两个“不必说”的内容是略写，“单是”的内容详写。

C.两个“不必说”是为“单是”作铺垫的。

D.这个句式表明这段文字是按由近及远的顺序写景的。

5、说说百草园为什么是“我”的乐园？

6、用“不必说……也不必说……单是”造一个句子。

7、下面句子中加点词语能否删去？为什么？

 ⑴长的草里是不去的，因为相传这园里有一条很大的赤练蛇。

 ⑵也许是因为拔何首乌毁了泥墙罢，也许是因为将砖头抛到间壁的梁家去了罢，也许是因为站在石井栏上跳了下来罢，都无从知道。

阅读理解

阅读并完成下列各题

我交给你们一个孩子

张晓风

    ①小男孩走出大门，返身向四楼阳台上的我招手，说：

    ②“再见！”

    ③那是好多年前的事了，那个早晨是他开始上小学的第二天。

    ④我其实仍然可以像昨天一样，再陪他一次，但我却狠下心来，看他自己单独去了。他有属于他的一生，是我不能相陪的，母子一场，只能看做一把借来的琴弦，能弹多久，便弹多久，但借来的岁月毕竟是有其归还期限的。

    ⑤他欢然地走出长巷，很听话地既不跑也不跳，一副循规蹈矩的模样。我一个人怔怔地望着巷子下细细的朝阳而落泪。

    ⑥想大声地告诉全城市，今天早晨，我交给你们一个小男孩，他还不知恐惧为何物，我却是知道的，我开始恐惧自己有没有交错？

    ⑦我把他交给马路，我要他遵守规矩沿着人行道而行，但是，匆匆的路人啊，你们能够小心一点吗？不要撞倒我的孩子，我把我的至爱交给了纵横的道路，容许我看见他平平安安地回来。

    ⑧我不曾搬迁户，我们不要越区就读，我们让孩子读本区内的国民小学而不是某些私立明星小学，我努力去信任自己的教育当局，而且，是以自己的儿女为赌注来信任——但是，学校啊，当我把我的孩子交给你，你保证给他怎样的教育？今天清晨，我交给你一个欢欣、诚实又颖悟的小男孩。 多年以后，你将还我一个怎样的青年？

⑨他开始识字，开始读书，当然，他也要读报纸、听音乐或看电视、电影，古往今来的撰述者啊，各种方式的知识传递者啊．我的孩子会因你们得到什么呢？你们将饮之以琼浆，灌之以醍醐，还是哺之以糟粕？他会因而变得正直、忠信，还是学会奸滑、诡诈？当我把我的孩子交出来，当他向这世界求知若渴，世界啊，你给他的会是什么呢？

⑩世界啊，今天早晨，我，一个母亲，向你交出她可爱的小男孩而你们将还我一个怎样的呢？

1、下列说法不正确的一项是（    ）。

   A．本文选材以小见大，反映了父母和社会对孩子教育的责任，令人回味无穷。

   B．本文多用细腻的心理描写，揭示人物的内心世界。

   C．本文开头与结尾前后呼应，渲染了母亲对孩子成长的焦虑之情。

   D．文在结构上突出的特点是目是倒叙法的运用，巧设悬念，耐人寻味

2、文章第⑤段中，“欢然”和“循规蹈矩”反映了小男孩当时怎样的心理？

   欢然：

   循规蹈矩：

3、文章第⑧段加点的“你”指代的是什么？这是为什么要用第二人称“你”？

4、“我”尽管将孩子交给社会，但仍有许多忧虑，其中第⑨段主要写了“我” 的哪些忧虑？

5、“你们将饮之以琼浆，灌之以醍醐，还是哺之以糟粕”中“琼浆”“醍醐”在文中共同的意思是

6、作者将母子关系看做“一把借来的琴弦”，你同意这一说法吗？为什么？