活动介绍

   睿师育人:中国学生发展核心素养导向的--小学数学名师新课堂教学(走进济南）

   2017-04-01     10:20     稿源： 睿师育人    编辑： 中国大教育

       3月25日至26日期间，由北京睿师育人教育科技研究院、北京二十一世纪创客教育科技中心、中国管理科学研究院培训部共同举办的“中国学生发展核心素养导向的--小学数学名师新课堂教学观摩研讨会”在济南营东小学隆重举行。

       济南市简称“济”别称“泉城”山东省省会、全国十五个副省级城市之一解放军五大战区之一的北部战区陆军机关驻地 是山东政治、文化、教育中心济南因境内泉水众多被称为“泉城”素有“四面荷花三面柳一城山色半城湖”的美誉是国家历史文化名城首批中国优秀旅游城市史前文化龙山文化的发祥地之一。 济南北连首都经济圈南接长三角经济圈东西连通山东半岛与华中地区是环渤海经济区和京沪经济轴上的重要交汇点环渤海地区和黄河中下游地区中心城市山东半岛城市群和济南都市圈的核心城市。济南已成功举办亚洲杯、全运会、园林花卉博览会、中国艺术节等多项国际和国家级盛会。2015年第22届国际历史科学大会也在济南成功举办标志着这项世界盛会创办一个多世纪后首次走进亚洲。2016中国绿公司年会在济南召开。

       教育部发布了《中国学生发展核心素养》，要求中小学教师面向学生的核心素养来转变教育理念、创新课堂形式、开发优质资源、激发学生潜能，推动学生发展核心素养在新课堂落地生根。故我单位特邀请各级教育行政部门及有关学校积极组织教研人员、一线教师参加此次观摩活动。

       本次活动权威专家理论与名师示范课观摩相结合,注重实操和课堂应用,促进学校改变课堂教法，培养学生核心素养，实现中国教育梦。活动主要形式：1、主题研讨：中国学生发展核心素养权威专家进行专题研讨、指导教学和实践应用；2、内容丰富：活动从多个板块同时进行，从不同角度了解课堂最新教学方法；3、深度解析：解析名师课程设计，践行新课堂教学模式，促核心素养落户课堂教学。

       全国小学名师、著名特级教师庄惠芬、徐斌、苏明强、仲广群、张明红齐聚一堂，进行核心素养报告和优质示范课展示和评课。

       3月25日上午09:00-12:00庄惠芬老师进行示范课：《回文数》 、示范课：《握手问题》 、说课：解析备课、教学设计解说。

       庄惠芬：教育硕士，全国著名特级教师，江苏人民教育家首批培养对象，她曾被授予“全国优秀教育工作者”“江苏省青年教师标兵”“江苏省五一劳动奖章获得者”“市特级校长”等称号。担任教育部国培特聘专家、江苏教育学会小学教育专业委员会理事。出版《站起来的儿童数学》等专著3部，曾到全国各地讲学100多场。她觉得最好的称号是“校长妈妈”最好的荣誉是被大家称为“最接地气的特级教师”。

       庄惠芬老师说，在课堂中用善于联想、善于比较、善于去沟通的方式把它联系在一起。让孩子不仅要看到树木，更要让其看到森林，给孩子一种整体感，在过程当中来形成结构，让每堂课都让孩子获得微习的特点，微习的研究。不断让孩子来保存自己的结构，来保存自己的一种认知方式。庄惠芬老师还说，抓住结构揣成线，沟通联系连成片，多元学习为中介，温故知新能提炼，自主结构形成线，融汇贯通更熟练。让孩子能够学以建构，让孩子能够学有思想，学出意义，学的快乐。在数学教学这个广阔的世界里，庄惠芬老师以建立数学模型为主线，以思维为核心、以对话为平台，用自己的智慧启迪着学生，并且让学生智慧的火花不断闪烁。“趣、新、活”的教学方式，让孩子们都喜欢上庄惠芬老师的数学课。

       下午13:30-16:30徐斌老师进行示范课：《认识倍》 、《平均数》 、说课：解析备课、教学设计解说、说课：解析备课、教学设计解说。

       徐斌:全国著名特级教师，中学高级教师，现任苏州工业园区车坊实验小学校长。江苏“人民教育家工程”培养对象，教育部“国培计划”首批特聘专家。人大复印资料《小学数学教与学》编委。曾获江苏省小学数学优课比赛第一名，全国小学数学创新课评比一等奖。在《小学数学教师》等20余家刊物发表论文400余篇，应邀到全国20多个省、市、区讲学400余次。教育事迹在《人民教育》“名师人生”栏目专题报道，《中国教育报》曾七次连载了“徐斌教育教学艺术系列报道”。出版有专著《追寻无痕教育》《为学生的数学学习服务》及“中国名师”系列教学光盘。主张无痕教育，课堂教学风格稳健厚实。

       徐斌老师提出倍比，是要用直观、具体的方法、形象的方法。在这堂课中，追寻一个理念是儿童是怎么思维的，尤其是低年级的孩子，总的来说，儿童是依靠形状、颜色、声音、感觉来进行思维的。抓住倍比的来源，要引导学生逐步从抽象去发展。培养学生数形结合的思想，在课堂上要善于提一些生动的、有思维性的核心问题。 徐斌老师说学习数学要在不知不觉中开始、潜移默化中理解、循序渐进中掌握、春风化雨中提升。徐老师一句我不知道平均数，自然的将孩子重新带回了预设。无痕的教育，是教育的最高境界！纵观徐老师的数学课堂，他善于整体把握数学教学内容。精彩的魔术表演，亲切的师生对话，充满挑战的游戏活动……他基于学生的认知起点，创设有效情景，采用学生喜闻乐见的方法巧妙链接旧知与新知，鼓励学生自主探究，先易后难，逐层递进，引导学生向思维的深度进发，不知不觉中开启学生愉快的数学思维之旅。

       3月26日上午08:00-12:00苏明强、仲广群老师进行示范课:《确定位置》 、《分数的意义》 、《解决问题的策略》 、说课：解析备课、教学设计解说、报告：助学法—让核心素养的培养落地生根。

       苏明强：泉州师范学院副教授，教育科学研究所副所长，北京师范大学访问学者，泉州师范学院附属尊道小学校长。现为教育部特殊教育学校义务教育数学课程标准（2016年版）》审议组专家，教育部特殊教育学校义务教育数学教材审查组专家，福建省小学数学学科带头人培养基地首席专家，,2014年应邀在北京师范大学召开的首届华人数学教育会议上作主题发言，2016年《小学教学研究（教学版）》杂志封面人物。

       仲广群：小学数学“助学法”的创建人。硕士研究生，高级教师，全国著名特级教师，南京市瑞北教育集团总校长，参编教育教学类著作20多部，主编教研专著《讲述：在思考中成长》,出版个人学术专著《数学生态课堂的意蕴》、《教学新密码——小学数学“助学课堂”范式》《小学生数学阅读》（共六册）。现主持的江苏省教育科学重点课题“小学数学助学课堂研究”，是南京市“金陵新课堂”的重点推广项目，在国内拥有100多所实验学校，逾万名实验教师，并受邀去美国在第七届国际数学教学研究会上做专题报告。

       下午13:30-16:00张明红老师进行示范课：《分数的意义》 、《有趣的乘法》 、说课：解析备课、教学设计解说。

       张明红：全国著名特级教师，南京市栖霞区教师发展中心副校长，小学数学教研员、江苏省教科研先进个人、近年来到全国各地执教数百次，深受一线教师好评！

       有人说：“数学是深奥的，变化莫测的，让人搞不懂，猜不透。其实数学是解决生活问题的钥匙，学数学就是为了学会应用，学会生活。只要我们细细感悟，就会发现数学就在我们的身边。在未来的教学活动中，我们将振作精神更加深入学习并大胆践行培训理念，不断精益求精，积累新型的科学素养和人文素养，调整心态，促进自身专业能力的提高。